CURSO ONLINE 2024/25

Hablar de este modelo es hacerlo de Nicolás Caparrós. Las múltiples miradas con las que lo abordó desde 1975 a lo largo de los años, con el psicoanálisis y lo social como referentes, además de enriquecerlo en su diálogo con otras disciplinas, han reforzado su vigencia.

Una de las grandes aportaciones al psicoanálisis y a la psicopatología es la articulación de los Niveles de complejidad desde lo inorgánico hasta los movimientos sociales. La pulsión se apoya en lo biológico pero su desarrollo es social; entretanto, pulsión y objeto fundante constituyen la verdadera matriz del vínculo; el psiquismo se nutre y crece en ese complejo espacio.

Abordaremos en este curso el concepto de emergencia (lo novedoso que surge de forma impredecible) y el de vínculo como estructura dinámica a cuyo través se aborda la relación entre lo externo y la configuración del mundo interno del sujeto. Aprenderemos la escucha y variadas técnicas de intervención. Enseñar la escucha es frenar la impaciencia de la clasificación que fija con premura conceptos que son y deben seguir siendo vacilantes, conduce a permitir al paciente que nos sorprenda con algo más allá de la patología que se le supone.

No podemos adentrarnos en esta labor sin un claro esquema de cómo se configura la estructura psíquica del ser humano, de cuáles son las claves que determinan una patología y de cómo los vínculos pueden convertirse en fuentes de conflicto o vía de salida para los mismos. Además, la forma de contactar con el exterior, los mecanismos de defensa que se ponen en marcha por parte de cada sujeto, vienen atravesados por los Núcleos básicos de personalidad (esquizoide, confuso y depresivo). La rigidez o flexibilidad de estos modos prevalentes de relación es utilizada como elemento diagnóstico de la dinámica del proceso de cambio.

La teoría de los núcleos básicos de la personalidad, fundada en el análisis de las relaciones objetales, sirve de punto de partida para analizar los vínculos que se establecen. Otra aportación de nuestro modelo es la posición confusa como lugar intermedio necesario entre la posición esquizo-paranoide y la depresiva en el esquema evolutivo estructural. Caparrós mantiene que no es posible transcurrir de un objeto parcial al objeto total sin la mediación del objeto ideal.

Iremos desbrozando además elementos conceptuales como grupo interno (retículo activo de relaciones), inconsciente, narcisismo, transferencia, etc., a medida que lo requiera el desarrollo del programa.

Tras la exposición teórica en la que se incluyen ejemplos clínicos, cada docente propone un tipo de actividad (lectura comentada, crítica de trabajos, etc.) que completará el número de horas lectivas que se valoran en el Seminario.

También se tendrá en cuenta la asistencia a las supervisiones Online propuestas por SEGPA desde sus distintas comunidades: Andalucía, Aragón-Cataluña, Asturias, Canarias y Madrid. Las supervisiones son gratuitas para los integrantes de este curso y para los socios de SEGPA.

Destinado a graduados en medicina, psicología y otros profesionales de la salud.

Válido para formación continuada en estos campos.

Los interesados en acreditarse como psicoterapeutas desde este Modelo, pueden solicitar información complementaria.

Solicitado el reconocimiento en la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias del Sistema Nacional de Salud.

Asimismo está en trámite la acreditación de este programa por parte de FEAP.

SEGPA certifica 80 horas de formación, de las que 36 se completan con diversas actividades como supervisiones, lecturas o trabajo personal.

Inscripción abierta hasta el 30 de septiembre de 2024.

Dos opciones de pago:
a) 300€ al formalizar la matrícula y 300€ al comienzo de cada trimestre (octubre, enero y abril).
b) Un pago único de 1000€ al inscribirse.

Los socios de SEGPA con más de un año de antigüedad tendrán un descuento del 40% .
Las personas inscritas que completen la formación podrán acceder a la tarifa de socios para nuestros Congresos.

5 de octubre. Isabel Sanfeliu
Tema 1.- El Modelo analítico vincular. Clínica, vínculo y niveles de integración.

16 de noviembre. Isabel Sanfeliu
Tema 2.- Proceso de estructuración de un sujeto. La tensión entre narcisismo y objetalidad.

14 de diciembre. Isabel Sanfeliu
Tema 3.- Diagnóstico estructural. Patologías desde el déficit y desde el conflicto.

25 de enero. Lourdes López Pérez
Tema 4.- El Núcleo básico de personalidad esquizoide (I).

22 de febrero. Lourdes López Pérez
Tema 5.- El Núcleo básico de personalidad esquizoide (II).

8 de marzo. Javier Romero
Tema 6.- El Núcleo básico de personalidad confuso (I).

5 de abril. Javier Romero
Tema 7.- El Núcleo básico de personalidad confuso (II).

10 de mayo. Lydia Calleja
Tema 8.- El Núcleo básico de personalidad depresivo (I).

14 de junio. Lydia Calleja
Tema 9.- El Núcleo básico de personalidad depresivo (II).

Se tendrá libre acceso al contenido de los libros colectivos editados por SEGPA y a los artículos publicados en nuestra Revista Clínica y Análisis Grupal. Cada docente ofrecerá bibliografía complementaria.

Caparrós, N.
(1992). El narcisismo (Dir.), Madrid, Quipú ed.
(1994). Tiempo, temporalidad y psicoanálisis. Redición en 2017 por SEGPA editorial.
(1997-99). Edición crítica de la correspondencia de Freud, 6 tomos. Madrid, Biblioteca Nueva.
(1998). Del narcisismo a la subjetividad: el vínculo (Dir.). Madrid, Biblioteca Nueva.
(2000). Los sueños. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2002). Psicoanálisis sin diván (Dir. con S. Alemán). Madrid, Biblioteca Nueva.
(2004a). Ser psicótico. Las psicosis. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2004b). Orígenes del psiquismo. Sujeto y vínculo. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2006). La enfermedad del terapeuta (Dir. con I. Sanfeliu). Madrid, Biblioteca Nueva.
(2008). El proceso psicosomático. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2012-2013). Viaje a la complejidad (Dir.), Cuatro vols. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2015). Épica, mito, tragedia. Edipo más allá de Grecia. Madrid, Biblioteca Nueva.
Sanfeliu, Isabel.
(1996). Nuevos paradigmas psicoanalíticos (coord.). Madrid, Quipú ed.
(2000). La formación desde el Modelo analítico vincular. Clínica y análisis grupal no85 (87-94).
(2002). Karl Abraham. Madrid, Biblioteca Nueva. (editado en inglés por Karnac en 2014).
(2004). La anorexia: una locura del cuerpo, con N. Caparrós. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2005). El libro negro del psicoanálisis: viejas ideologías, nuevos métodos. Clínica y A G, no95 (49-72).
(2006). Tres culturas, un grupo y siempre… el vínculo. Clínica y Análisis Grupal, no96 V28,1 (31-52).
(2011). La hiperactividad. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2015). La ficción narcisista de libertad del sujeto actual, en Intersubjetivo, II época, vol. 14, 2:320-328.
(2016). Amar-se. Ecos actuales de Narciso. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2021). Hilos que tejen la Red. Madrid, Biblioteca Nueva.
(2022). La inquietud de mudar, en Docta, revista de psicoanálisis. No16, año 17.
(2024). La Red, una nueva integrante en los grupos, en Revista Pensamiento Psicoanalítico. No5.

Lydia Calleja: Psicóloga clínica. Psicoterapeuta acreditada por SEGPA y FEAP. Madrid.

Lourdes López Pérez: Psicóloga. Psicoterapeuta psicoanalítica habilitada sanitaria. Presidenta
de SEGPA. Las Palmas de Gran Canaria.

Javier Romero Cuesta: Psiquiatra Didacta de SEGPA. Director de la UGC del Hospital Universitario Virgen de la Victoria. Málaga.

Isabel Sanfeliu: Dra. en psicología, psicóloga clínica y psicoanalista miembro de Espace Analytique (París). Presidenta de Honor de SEGPA con Nicolás Caparrós. Imparte seminarios de forma ininterrumpida desde 1980. Madrid.

Mail: segpa1988@gmail.com. Teléfono: (34) 744406448